衣生活単元：衣服の多面的な役割を考える

概要: １年生の衣生活単元の授業において、「衣服の役割」の教材を扱いました。 授業の中で生徒に「小学校で勉強したこと」には赤色のラインマーカー、「知らないこと」には黄色のラインマーカーを引かせ、生徒がどこに線を引いたかを、教員がログパレのマーカーヒートマップで生徒と共有する授業を行いました。