クイズ機能

アクティブリーディング(AR)- 小テストと記録(GOALシステム)

概要: 読解において、学習者が理解に苦しんでいる部分を把握するには、指導者が机間巡視をして声掛けを行うことが必要です。しかし、それには限界があり、40人の生徒全体の理解を短時間で行うことはできません。そこで、BookRoll上のテキスト上にマーカーで色付けを行うシステムを活用して、学習者全体の理解度や、解説...

投稿日
2025-06-01
実践の目的
エビデンスに基づく教育の実現, 状況把握・補足説明
利用ツール
BookRoll - クイズ機能, マーカー機能, 手書き機能, ログパレ - ...
学年
中2, 中3
授業形態
一斉授業, 個人学習
科目
英語
端末
Windows

配信教材の活用状況の分析、長期休業中の課題におけるモチベーションの維持(ログパレ)

概要: 長期休業中の課題は、教師にとっては生徒が「いつ」「どの程度」取り組んでいるのかわかりづらく、また生徒にとっても一人で取り組んでいると他者の様子が把握しにくいといったことがあります。

投稿日
2024-11-22
実践の目的
主体的な学習態度の促進, 学習の動機づけ, 学習の活性化
利用ツール
BookRoll - クイズ機能, 教材配信機能, ログパレ - 理解度ダッシュ...
学年
中1, 中2, 中3
授業形態
個人学習
科目
算数・数学科
端末
Windows

正答率と解答時間に基づくテスト作り

概要: BookRollを使って夏休みの数学の宿題を配信しました。教員はログパレの生徒の解答ログデータから正答率と解答時間をもとに夏休み明けのテストを作成しました。また、特に正答率が低い問題については授業でフォローを行いました。

投稿日
2024-11-21
実践の目的
教材・テスト作成
利用ツール
BookRoll - クイズ機能, 教材配信機能, ログパレ - 基礎分析(クイ...
学年
中2
授業形態
一斉授業, 個人学習
科目
算数・数学科
端末
Windows

中学数学の個別最適化されたAI による問題の推薦(ログパレ)

概要: 個々の理解度に対して必要となる問題は異なりますが、課外の個別指導での支援には限界があり、個別最適な学びの実現には教育データを活用した問題推薦のシステムは、生徒にとっても教師にとても重要であります。生徒はBookRollに配信された問題を解き、正誤を記録します。問題の選択や閲覧時間、正誤など取組状況を...

投稿日
2024-11-21
実践の目的
個別最適な学びの実現, 成績の向上, 教材としてのAI利用
利用ツール
BookRoll - クイズ機能, 教材配信機能, ログパレ - AI推薦機能,...
学年
中2
授業形態
個人学習
科目
算数・数学科
端末
Windows